記者王郁淳／台北報導

「One two three four five, five apples」，一群小孩唸著英文，好像在玩遊戲，但其實他們正學習著數學，與一般強調孩子珠心算能力的機構不同，快樂瑪麗安美語教學機構引進國外遊戲式幼兒數學，讓孩子透過實物的操作完成學習數學任務，搭配創意數學教具包，培養靈活的思考邏輯力。

不少幼兒教育專家都認為，小孩玩遊戲也能玩出個天才，但怎麼玩很重要！，三個孩子都在快樂瑪麗安就讀的吳媽媽則表示：「Math Fun系列教材的專屬教具資源，以遊戲及活動的方式引導小朋友建立幾何及算術的基礎，無形中他的思維邏輯及數學觀念也都有很不錯的發展，當然美語表達的能力更是讓我們很驚艷。」

近年幼兒數學教育受到的關注逐漸升高不僅美國數學教師協會（NCTM）正式將學齡前幼兒階段納入學校數學標準與原則，國內許多數學補教機構招收的學員年齡也開始下降。然而專家提醒，學前教育著重的並非孩子的計算能力養成，而是啟迪孩子解決問題的思考力與邏輯力。

專家指出，幼兒數學可以簡單分為四個層面─數、量、圖形空間、邏輯關係，這個階段應著重「找到答案的過程」，而非最後的結果。換言之，幼兒學習數學的重點不在大量的運算練習，而在建構孩子思考、溝通、推理、判斷及新舊經驗的連結能力。

數學是一切科學的基礎，而思考與理解則是數學的本質。專家強調，學齡前孩子所展現的數學能力，應該是對稱、位值、空間、序列、集合等概念，一味強化解題技巧不僅可能扼殺孩子對數學的興趣，更可能影響其日後溝通表達、邏輯判斷的能力。