構音異常是指構，因發音部位錯誤或是氣流的方向、壓力或速度不準確，甚至整個發音動作不協調，以致語音產生省略或不準確的現象，在幼兒語言問題中約佔80%左右。構音異常易造成說話者自卑或自信心受挫的心理，並降低與人溝通表達或社交的意願，其影響不容忽視。

正常兒童音韻的發展如下：
1、 韻母：除ㄩ（3歲半）外，其他韻母3歲以前皆已發展完成。
2、 聲母：3歲以前－－ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄉ、ㄊ、ㄋ、ㄌ、ㄍ、ㄏ 3~4歲－－ㄐ、ㄎ、ㄑ、ㄒ、ㄗ、ㄘ
5~6歲－－ㄙ、ㄈ、ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ
3、 聲調：一、四聲→二聲→三聲（兩歲半發展完成）

構音異常的類型（林寶貴，民81）分為：
（一） 替代音（substitutions）：是以另一語音代替標準語音例如：「公公」說成「冬冬」。
（二） 歪曲音（distortions）：是語音被歪曲改變。
（三） 省略音（omissions）：省略聲母或韻母，如：「西瓜」說成「一、ㄨㄚ」，省略ㄒ和ㄍ音。
（四） 添加音（additions）：一個字音內加入不該存在的語音，如：「吃（ㄔ）」說成「初（ㄔㄨ）」。
（五） 聲調錯誤：國語的四聲運用不正確，如「螞（ㄇㄚˇ）」說成「媽（ㄇㄚ）」。
（六） 整體性的語音不清：其咬字不清晰，但無確定的構音錯誤組型。

若幼兒到了四歲說話還是很難讓人理解或有明顯的發音錯誤，可能會有構音異常的問題，應及早接受語言治療師的檢查並做必要的矯治。

輔導幼兒構音異常的方法如下：
1、 與幼兒一起玩「傾聽聲音」的遊戲，建立注意別人發音、說話的習慣。
2、 多和幼兒玩雙唇、舌頭的遊戲。
3、 依序每次針對一個音做練習，直到熟練後再進行下一個音。
4、 每個錯誤的語音都要經由不斷的練習才能逐步修正到穩定發音。
5、 平時多注意自己說話要盡量清楚易懂，速度不要太快。和幼兒面對面說話，讓他清楚看到說話者嘴巴的動作。
6、 幼兒接受語言治療期間，家長一定要配合治療師的進度協助練習，才能快速見效。

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爸爸 陳弘侑 Motorola 資深工程師
媽媽 林宜穎 長庚醫院資深語言治療師